Estimados Estudiantes: Les saludo y les recuerdo que deben realizan un aporte sobre el video aqui presentado de una cuartilla, el mismo debe ser publicado antes del viernes 03 de junio hasta las 8:00 pm. Feliz día!
La Educación Limita la Creatividad Guao, Prof. José Gregorio, permítame felicitarle por tan buena elección con este video. Creo que es triste pero este video refleja perfectamente la actitud que asumen algunos docentes e incluso nosotros mismos como padres ante el proceder de los niños. Muchas veces nos enfrascamos tanto en el deber ser, en lo correcto, en lo lineal que no permitimos que los niños manifiesten sus deseos y necesidades libremente, sin direcciones ni evaluadores. El docente debe ser muy cuidadoso en el uso del vocabulario para dirigirse a sus alumnos, pues una palabra mal dicha puede cambiar su manera de pensar y actuar en un abrir y cerrar de ojos. La imaginación es una cualidad innata de los niños, el docente debe abrirse a este mundo inconcreto, para poder desarrollar las habilidades de pensamiento y creatividad de los niños, de modo tal que puedan descubrir sus potencialidades y desenvolverse de mejor manera en su entorno. También esto servirá de apoyo para el niño, pues la creatividad está muy relacionada con la forma en cómo se hacen las cosas, y si un docente pretende estimular al niño siguiendo un patrón o rutina diaria, no se logrará el objetivo. Además los niños necesitan divertirse, relajarse y sentirse en total confort para poder expresarse, de modo tal que el docente también debe ser creativo para explicar los contenidos académicos, para adecuar el ambiente de trabajo y para involucrar a sus alumnos en las actividades planificadas con el fin de propiciar un aprendizaje efectivo.
Hoy en día nosotros como futuros docentes tenemos que enseñarles a los alumnos el amor y el respeto cotidiano sensibilizarlo a ser cada día mejor ante la sociedad. El docente tiene que estar consciente de su vocación ser una persona con ética, moral y con valores tener la habilidad para saber desenvolverse con la familia y con la sociedad y especialmente con los niños y niñas. La imaginación igual que la creatividad nace de cada persona donde ellos se pueden desarrollar libremente en cada espacio y donde pueden mostrar sus alegrías y tristezas debemos dejar que cada niño sea libre de su propia imaginación y que desarrolle su creatividad para que ellos conozcan sus propios talentos ya que los primeros profesores de la vida de un niño o de la etapa inicial queda con gran recuerdo en todo niño.
Es indudable, que este video es más ilustrativo que el anterior, de igual manera en él hay similitud en cuanto a la coartación de la creatividad y potencialidades. Los procesos se centran en el profesor y no en los y las estudiantes. La educación tradicional tiene la particularidad de que en ella por lo descrito anteriormente prevalece el conductismo. De esta forma poco o nada se considera la potencialidad y creatividad del educando, se refuerza la escuela entonces como el principal mutilador creativo, ya que no se educa a partir de necesidades e intereses de los estudiantes sino de la escuela y en la mayoría de los casos de los que los profesores creen que es. Pero, ¿a que llamamos educacional tradicional? ¿A esa, donde el profesor dice todo lo que hay que hacer, donde no da libertad de pensamiento, donde no deja que el alumno, sobre todo a los niños que están en su etapa de formación, fluya, maneje ideas y manifieste su creatividad?. De ser esto así, obviamente que este tipo de educación limita la creatividad. El director y actor de teatro Gordon Craig, plantea que los actores no son marionetas de un director, que hacen lo que él dice, todo a su antojo, sin dejar que el actor tenga la oportunidad de crear y desarrollar sus ideas y construir un personaje. Al actor no se manipula, al contrario se orienta, se ayuda, se moldea. Así debe ser la relación entre los educadores y los alumnos; el educador forma un papel súper importante en la formación de los alumnos, pero su rol principal debe ser orientar, dirigir, ayudar, mas no imponer ni pretender que se haga todo a su manera, debe permitir que el alumno piense, que sea escuchado, que manifieste sus ideas, emociones y que no limite su creatividad. La educación de hoy día tiene que ser equilibrada, entre la libertad que se le debe dar al alumnado, y en el control que se maneja dentro de las aulas de clases; no es ese tipo de control donde se hace todo lo que él quiera a su antojo, sino manejar de manera estratégica, amena, dinámica y agradable, envolviendo las clases en un ambiente divertido, productivo y que deje realmente aprendizajes significativos. Cuando a una persona se le impone algo, donde solo repite lo que el profesor dice, y no se deja pensar, que viva lo que siente o sueña, se le está haciendo un daño. Estamos formando a una persona con limitaciones, miedos, y que bloquea su creatividad. Sin duda alguna los educadores de la actualidad tienen la responsabilidad y el compromiso de romper paradigmas de una educación tradicional dañina, que limita; convirtiéndola en una educación innovadora, sana, productiva, equilibrada y sobretodo creativa. Para que de esta manera nuestra sociedad esté conformada por personas libres, seguras de sí mimas, capaces de desarrollar ideas, proyectos, plantearse metas y cumplir sus sueños.
Como podemos observar en el video nosotros como docentes no podemos limitar a nuestros niños y niñas a seguir un patrón, debemos dejar que sigan su imaginación y que plasmen en sus dibujos o en cualquier otra actividad todo lo que ellos quieran con su propia creatividad así podrán desarrollar nuevas habilidades y mejorar las que ya poseen. Otro punto de gran importancia es que hay que tener en cuenta que el docente va a marcar a el niño o niña para siempre, para bien o para mal, dependiendo de su comportamiento dentro del aula podemos ver en el video que según como el profesor dijo que debían hacer la flor a su manera y no como la niña imagino hacerla, al asistir a una nueva escuela la niña llevaba en su mente el patrón del profesor anterior y así mismo estaba esperando recibir las indicaciones de la profesora para comenzar y para realizar el dibujo, a mi parecer tenemos que ser como la maestra nueva, cuidadosos al momento de hablar y cariñosa al dirigirnos a un niño o niña, nuestro trabajo es motivarlos a ser cada ves mejor, a mostrar su talento, a que expresen lo quieren hacer libremente sin miedo y que sepan que podemos equivocarnos pero para eso estamos nosotros para corregir y guiarlos para hacerlo de nuevo y mejor. Recordemos que no somos perfectos, en un momento de nuestras vidas también fuimos niños y también nos marcaron nuestros profesores donde obtuvimos de ellos lo mejor y en algunos casos lo peor, pero no podemos seguir esa cadena seamos buenos docentes con vocación y amor por lo que hacemos y asi guiaremos a nuestros niños por un buen camino ayudándolos a ser mas creativos, a creer en si mismos , a que tienen derecho de pensar y expresarse libremente. Tengamos en cuenta que ellos son el futuro de un mañana que esta muy cerca donde muchos de ellos pueden ser los profesores de nuestros hijos o nietos y seguirán formando personas con el mismo propósito que lo hacemos nosotros hoy en dia para un bien común que es el de formar personas de bien.
La creatividad, es la acción de producir, crear; que se embarca en un proceso dinámico de cada ser humano. Esta, se basa en el desarrollo de la psique, que a medida que el individuo evoluciona, la creatividad se va disminuyendo por varios factores. La creatividad es innata para el ser humano, siendo esta caracterizadora por rasgos y facultades de cada individuo; la fluidez, la flexibilidad, entre otros. Los niños son los relevantes en el uso de la creatividad, ya que no poseen miedo de equivocarse, pero, resulta, que actualmente se está haciendo bastante pronunciado, el decaimiento de la CREATIVIDAD, Por parte del sistema educativo, ya que los docentes no posee la pedagogía para implementar y planificar las clases, teniendo en cuenta de que cada estudiantes posee aptitudes distintas e innatas de cada ser, obligando e imponiéndole con rigidez, seriedad, en las actividades propuestas para el aprendizaje. En el sistema educativo el niño es obligado a seguir unos patrones, para que este se amolde a las reglas y normas establecidas dentro de la institución, obligando a que cada estudiante adopte un pensamiento convergente y no divergente, creando al estudiante a ser rígido y a no salirse de las rangos trazados, dentro del “aprendizaje significativo”; ya que lo importante para el docente, es buscar, el control del salón, imponiendo sus reglas. Es importante, tener en cuenta que como docente, debemos identificar a cada estudiante y que tipo de inteligencia desarrolla mejor, realizándole un diagnóstico previo de lo que cada individuo quiere y como se desenvuelve dentro del sistema; para así luego el docente poder realizar la planificación correcta y evaluar los aprendizajes obtenidos. Esto sería una solución correcta, para todos los colegios y escuelas, imponiendo flexibilidad, originalidad, receptividad, creatividad, fomentar confianza entre otros. Y así tendríamos, niños, adolescentes y adultos creativos. T.S.U. Otálvora D. Luz Andreina CI.: 19.145.793.
Debemos ser constructivista, para que nuestro estudiantes tenga su propia imaginación a través de su aprendizaje, así lograremos a individuos creativos del poder ser, crecer y hacer. Además se puede decir que la creativa es una arte que tiene cada ser humano y debemos dejar que la imaginación de cada estudiante sea creador de su enseñanza – aprendizaje, claro está con la ayuda del docente de aula, pero sin ser conductista, porque nuestro estudiante etapa inicial o preescolar ellos va a repetir el molde que siempre el docente le explicaba mas no su creativa, su arte, su esencia; ya que el aprendizaje de las personas comienza con la constante interacción entre individuos y el medio que lo rodea como lo dice en su teoría sociocultural de Vigotsky “considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo la interacción social se convierte en el motor del desarrollo.”, por lo tanto el medio que los rodea influye en su etapa de aprendizaje. La inclinación de aprender a explorar alternativas, debe estar presente a lo largo del proceso de aprendizaje. Para asegurar esto es necesario activar, mantener y dirigir una preferencia a explorar nuestras dificultades, el proceso de aprender creativamente lleva consigo estimulaciones al ser humano. Los docentes han de ser blandos, capaces de enfrentarse a provechosamente con hechos imprevistos, con nuevas situaciones que se originan en las actividades de sus estudiantes en cuanto a su creatividad. Deben ser espontáneos, capaces de reaccionar rápidamente y con confianza ante los acontecimientos. Luz Peña CI.-14.268.094
La Educación limita nuestra creatividad, desde mi punto de vista pienso que la educación es el territorio donde todo el aprendizaje sucede, los niños desde que nacen tienen la habilidad de construirse a sí mismos a conocer poco a poco lo que le rodea e ir construyendo y creando su propio aprendizaje a través de jugar y explorar el mundo, encontrándose con varios ambientes tales como el ambiente educativo, familiar, cultural entre otros.
Pero si nos enfocamos en el educativo podemos darnos cuenta que tanto el docente como el sistema educativo fracasa en su objetivo, y tenemos un vivo ejemplo de la realidad con el video planteado, limitando al estudiante a crear y construir su propio aprendizaje, donde el docente es el que da órdenes y el niño debe obedecer centrándose en los contenidos. Dichos contenidos son plateados por un sistema educativo que no cambia, buscando según valores humanos, igualdad, solidaridad, libertad entre otros pero la realidad es que la estructura básica del sistema nos enseña lo contrario, la competencia, el individualismo, el materialismo, la discriminación convirtiéndose en un estilo de vida.
Por tal razón se debe cambiar el método de enseñanza del docente y este va de la mano con el sistema educativo, ya que el niño desarrolla ritmos de aprendizajes diferentes, necesidades y maneras de relacionarnos diferentes y su creatividad está ligado al interés, la voluntad, la curiosidad y motivación que el docente de a conocer en el momento de impartir un contenido con la estrategia y la actividad adecuada. Desarrollando una persona capaz de enfrentarse a una problemática y resolverla, sin esperar que otro le indique q hacer, tomando la iniciativa de crear una solución siendo creativos, únicos, originales.
Si bien se puede mencionar a la creatividad como una capacidad que posee el ser humano para satisfacer sus necesidades a través de la innovación o modificación de algo con el fin de mejorar el estilo de vida se posee. En tal sentido puedo mencionar que el presente video nos muestra claramente un docente que no ayuda al desarrollo de dicha capacidad donde limita al estudiante no permite el crecimiento de la creatividad, del mismo modo nos muestra un docente permisivo que en gran parte ayuda al desarrollo de dicha creatividad. Pero se debe tener en cuenta el equilibrio entre ambas saber cuándo ayudar al desarrollo de la creatividad ya que también van a formarse y llenarse de conocimientos y pues debe ser fundamentado en algo. Por otro lado sabemos que desde hace algún tiempo que la creatividad debe formar parte del docente, pero sin embargo encontramos que la realidad educacional es otra ya que nuestro sistema educativo no responde a las necesidades del alumno ni de los docentes y es aquí donde encontramos las fallas que van más allá del querer hacer y cambiar. Lamentablemente sabemos que la educación desde hace algún tiempo admite la importancia que posee la creatividad del ser humano donde por supuesto siendo desarrollada adecuadamente va ayudar a formar seres pensantes, innovadores, creativos. Es debido a esto que hoy en día viendo la realidad actual debemos como docentes sentir nuestra vocación. Educar de manera tal que se encuentre un equilibrio ante estos dos extremos, para así poder brindar una educación de calidad a nuestros educados, logrando en ellos seres capaces y sobre todo sin temor a su creatividad.
“No pretendamos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar superado”. Albert Einstein.
Este video me recuerda a un viejo refrán que dice “los errores de los médicos se quedan en el quirófano cuando el paciente muere, pero los errores del docente se multiplican” los niños son un libro en blanco, por ende cada Profesor es escritor de las vivencias educativas del niño, jugamos un papel tan fundamental en ellos que su personalidad depende inclusive de NOSOTROS, quieren imitarnos, de hecho lo hacen, no quieren ser docentes, pero quieren ser como EL DOCENTE… Reafirma mi vocación el hecho de seguir confirmando que UNA PALABRA puede cambiar una vida ¡llamados estamos a usar el don de la palabra para motivar, para guiar, para alegrar la vida de nuestra materia prima ¡LOS NIÑOS!
Se ha demostrado científicamente que los gritos y las instrucciones imperativas tienen un impacto negativo en el cerebro de los niños que puede causarles a corto mediano y largo plazo reacciones como: Inseguridad, agresividad, depresión, dependencia emocional y baja estima.
La creatividad de los niños puede ser utilizada como un medio de estudio psicológico ya que le tendencia a pintar con determinados colores nos pudieran conducir a un estado emocional, por ejemplo un niño que pinta todos sus dibujos con color negro y cuya preferencia se inclina entre las armonías de matices y tonalidades grises nos refieren un estado de ánimo que amerita atención y orientación, los dibujos que ellos realizan también pueden ser objetos de análisis cuando queremos descubrir la madurez que tienen o confirmar la existencia de algún trauma infantil, es por tanto que si bien es cierto que debemos orientar en la praxis educativa, también es cierto que debemos saber aprovechar esa creatividad del niño o imaginación como un recurso a favor nuestro.
Otro aspecto interesante que pudiera pasar desapercibido es el día a día, se observa que la niña de la caricatura cada mañana llega a realizar dentro del aula la actividad que le asignan antes de que se la coarten, así son los niños un día se portan mal pero al otro día los que continuamos enfadados somos los educadores y quizás quienes no le permitimos avanzar, ellos llegan cada mañana con una actitud distinta.
Verdaderamente me conmovió muchísimo ese video porque me sentí identificada, y es increíble pero aun que aun existen lamentablemente docentes que siguen implementando esa educación a sus alumnos, ¿porque? Sera que ¿están repitiendo conductas del pasado? y aun así sabiendo el daño que se le está haciendo a un estudiante sigan ese patrón que lo que hace es cuartear la imaginación, la creatividad y el potencial de los niños, limitándoles su forma de expresar, formándolos inseguros de sí mismos haciéndoles creer que no pueden y que no son capaces de crear cosas por si solos, no es justo, o será que… ¿lo hacen como modo de venganza?, pero ¿para qué? si los estudiantes no tienen la culpa de lo que ellos hayan pasado en su niñez, al contrario deberían hacer algo para que eso cambie! ¿No piensan en el aprendizaje de sus hijos? Que ¿podría ser igual a como ellos aprendieron y los marco para toda la vida no dejándolos ser? Lo que sucede es que no toman conciencia de que están repitiendo una conducta que hace es daño! Que en vez de avanzar estamos retrocediendo, por eso hay que poner en funcionamiento la creatividad, buscarle el lado al muchacho para que aprenda y se desarrolle como persona, estimulando su potencial donde se vea el fruto no un retroceso.
En la escuela se enseña al niño a amoldarse a los patrones determinados a adoptar un pensamiento convergente en lugar de opuesto al docente le interesa que los niños contesten lo que se espera acerca de determinados contenidos y que los estudiantes no se salgan de las rutas trazadas la idea es que es plantearle al estudiante tareas atractivas y significativas para resolver en la clase y fuera de ella. En el marco de los nuevos paradigmas con una visión amplia del hombre, de la organización y de la sociedad en general, los estudios acerca de la inteligencia emocional ponen en evidencia la importancia del manejo de las emociones en el contexto educacional. Tomar conciencia de las emociones, adoptar una actitud empática hacia los sentimientos de los demás tolerar las presiones del ambiente y las frustraciones producidas en el trabajo incrementan las relaciones interpersonales y favorecen la integración de equipos de trabajos productivos y creativos Yatirza Ruiz C.I.-21.182.375
Es necesario respetar la imaginación y la creatividad de cada estudiante no podemos ser repetitivos debemos demostrar nuestra propia creatividad recordar que para ser creativo hay que ser totalmente original. Nadie es más creativo que un niño, pero los propios padres y profesores como lo vemos en el vídeo, nos encargamos de frenar esa creatividad, sancionando aquellos comportamientos que se salen de lo establecido. Quizás por un regaño o por no dejarlo que exprese su propia imaginación.
La creatividad implica el desarrollo de muchas habilidades cognitivas y meta-cognitivas, destrezas, conocimientos, actitudes emocionales, características personales .En este orden de ideas, la educación aparece como protagonista de la transformación social, permitiendo fomentar la capacidad creativa de los estudiantes en todos los niveles educativos, elevando de esta manera la creatividad al nivel del valor social, convirtiéndola en un reto creativo para todos. También es importante respetar las ideas e iniciativas personales, evitar la evaluación crítica inmediata de las ideas expresadas y aplazar para un momento posterior dicha valoración; por otro lado, es necesario estimular la participación del alumno en los debates, propiciando que aparezcan vivencias afectivas positivas en el proceso, es decir, el disfrute y satisfacción personal en el proceso creativo.
La educación juega un papel fundamental se necesita de niños que piensen de forma creativa, por eso se requiere de profesores que no solo sean capaces de enseñar cosas si no que dejen a los niños espacio para cultivar su talento y su propia imaginación. Deben darse cuenta de lo que sucede en la clase y ser sensibles a ello. A fin de ser eficaces, deben percibir las necesidades de sus alumnos y conocer aquello por lo cual se sienten motivados y capacitados para aprender.
Es necesario potenciar la diversidad para auto realizarnos y la única forma de descubrir talento es pensar de forma diferente tener originalidad.
el docente en el momento de enseñar a los estudiantes debe ser flexible dejarlos que ellos piense en lo que quiere hacer y de la forma que ellos se sienta bien para hacerlos ya que cuando se les imponen las cosas ellos se bloquean y no dan lo mejor nde si al momento de realizar un trabajo encomendado y en muchos casos se limitan a hacerlo.. Dasireth Dugarte C.I.Nº 18.964.624
Umm lamentablemente esto sucede siempre. Y como actuar de otra manera cuando son las mismas instituciones educativas las que limitan a los profes. Eso sucede en mi país :(
La Educación Limita la Creatividad
ResponderEliminarGuao, Prof. José Gregorio, permítame felicitarle por tan buena elección con este video.
Creo que es triste pero este video refleja perfectamente la actitud que asumen algunos docentes e incluso nosotros mismos como padres ante el proceder de los niños. Muchas veces nos enfrascamos tanto en el deber ser, en lo correcto, en lo lineal que no permitimos que los niños manifiesten sus deseos y necesidades libremente, sin direcciones ni evaluadores.
El docente debe ser muy cuidadoso en el uso del vocabulario para dirigirse a sus alumnos, pues una palabra mal dicha puede cambiar su manera de pensar y actuar en un abrir y cerrar de ojos. La imaginación es una cualidad innata de los niños, el docente debe abrirse a este mundo inconcreto, para poder desarrollar las habilidades de pensamiento y creatividad de los niños, de modo tal que puedan descubrir sus potencialidades y desenvolverse de mejor manera en su entorno. También esto servirá de apoyo para el niño, pues la creatividad está muy relacionada con la forma en cómo se hacen las cosas, y si un docente pretende estimular al niño siguiendo un patrón o rutina diaria, no se logrará el objetivo. Además los niños necesitan divertirse, relajarse y sentirse en total confort para poder expresarse, de modo tal que el docente también debe ser creativo para explicar los contenidos académicos, para adecuar el ambiente de trabajo y para involucrar a sus alumnos en las actividades planificadas con el fin de propiciar un aprendizaje efectivo.
Betsabe Salas
Hoy en día nosotros como futuros docentes tenemos que enseñarles a los alumnos el amor y el respeto cotidiano sensibilizarlo a ser cada día mejor ante la sociedad.
ResponderEliminarEl docente tiene que estar consciente de su vocación ser una persona con ética, moral y con valores tener la habilidad para saber desenvolverse con la familia y con la sociedad y especialmente con los niños y niñas. La imaginación igual que la creatividad nace de cada persona donde ellos se pueden desarrollar libremente en cada espacio y donde pueden mostrar sus alegrías y tristezas debemos dejar que cada niño sea libre de su propia imaginación y que desarrolle su creatividad para que ellos conozcan sus propios talentos ya que los primeros profesores de la vida de un niño o de la etapa inicial queda con gran recuerdo en todo niño.
Es indudable, que este video es más ilustrativo que el anterior, de igual manera en él hay similitud en cuanto a la coartación de la creatividad y potencialidades. Los procesos se centran en el profesor y no en los y las estudiantes. La educación tradicional tiene la particularidad de que en ella por lo descrito anteriormente prevalece el conductismo.
ResponderEliminarDe esta forma poco o nada se considera la potencialidad y creatividad del educando, se refuerza la escuela entonces como el principal mutilador creativo, ya que no se educa a partir de necesidades e intereses de los estudiantes sino de la escuela y en la mayoría de los casos de los que los profesores creen que es.
Pero, ¿a que llamamos educacional tradicional? ¿A esa, donde el profesor dice todo lo que hay que hacer, donde no da libertad de pensamiento, donde no deja que el alumno, sobre todo a los niños que están en su etapa de formación, fluya, maneje ideas y manifieste su creatividad?. De ser esto así, obviamente que este tipo de educación limita la creatividad.
El director y actor de teatro Gordon Craig, plantea que los actores no son marionetas de un director, que hacen lo que él dice, todo a su antojo, sin dejar que el actor tenga la oportunidad de crear y desarrollar sus ideas y construir un personaje. Al actor no se manipula, al contrario se orienta, se ayuda, se moldea. Así debe ser la relación entre los educadores y los alumnos; el educador forma un papel súper importante en la formación de los alumnos, pero su rol principal debe ser orientar, dirigir, ayudar, mas no imponer ni pretender que se haga todo a su manera, debe permitir que el alumno piense, que sea escuchado, que manifieste sus ideas, emociones y que no limite su creatividad.
La educación de hoy día tiene que ser equilibrada, entre la libertad que se le debe dar al alumnado, y en el control que se maneja dentro de las aulas de clases; no es ese tipo de control donde se hace todo lo que él quiera a su antojo, sino manejar de manera estratégica, amena, dinámica y agradable, envolviendo las clases en un ambiente divertido, productivo y que deje realmente aprendizajes significativos. Cuando a una persona se le impone algo, donde solo repite lo que el profesor dice, y no se deja pensar, que viva lo que siente o sueña, se le está haciendo un daño. Estamos formando a una persona con limitaciones, miedos, y que bloquea su creatividad.
Sin duda alguna los educadores de la actualidad tienen la responsabilidad y el compromiso de romper paradigmas de una educación tradicional dañina, que limita; convirtiéndola en una educación innovadora, sana, productiva, equilibrada y sobretodo creativa. Para que de esta manera nuestra sociedad esté conformada por personas libres, seguras de sí mimas, capaces de desarrollar ideas, proyectos, plantearse metas y cumplir sus sueños.
TSU Rangel contreras Homeidy iraly
CI. 17.341.911
Como podemos observar en el video nosotros como docentes no podemos limitar a nuestros niños y niñas a seguir un patrón, debemos dejar que sigan su imaginación y que plasmen en sus dibujos o en cualquier otra actividad todo lo que ellos quieran con su propia creatividad así podrán desarrollar nuevas habilidades y mejorar las que ya poseen. Otro punto de gran importancia es que hay que tener en cuenta que el docente va a marcar a el niño o niña para siempre, para bien o para mal, dependiendo de su comportamiento dentro del aula podemos ver en el video que según como el profesor dijo que debían hacer la flor a su manera y no como la niña imagino hacerla, al asistir a una nueva escuela la niña llevaba en su mente el patrón del profesor anterior y así mismo estaba esperando recibir las indicaciones de la profesora para comenzar y para realizar el dibujo, a mi parecer tenemos que ser como la maestra nueva, cuidadosos al momento de hablar y cariñosa al dirigirnos a un niño o niña, nuestro trabajo es motivarlos a ser cada ves mejor, a mostrar su talento, a que expresen lo quieren hacer libremente sin miedo y que sepan que podemos equivocarnos pero para eso estamos nosotros para corregir y guiarlos para hacerlo de nuevo y mejor.
ResponderEliminarRecordemos que no somos perfectos, en un momento de nuestras vidas también fuimos niños y también nos marcaron nuestros profesores donde obtuvimos de ellos lo mejor y en algunos casos lo peor, pero no podemos seguir esa cadena seamos buenos docentes con vocación y amor por lo que hacemos y asi guiaremos a nuestros niños por un buen camino ayudándolos a ser mas creativos, a creer en si mismos , a que tienen derecho de pensar y expresarse libremente.
Tengamos en cuenta que ellos son el futuro de un mañana que esta muy cerca donde muchos de ellos pueden ser los profesores de nuestros hijos o nietos y seguirán formando personas con el mismo propósito que lo hacemos nosotros hoy en dia para un bien común que es el de formar personas de bien.
Eva Briceño c.i 24.350.340
La creatividad, es la acción de producir, crear; que se embarca en un proceso dinámico de cada ser humano. Esta, se basa en el desarrollo de la psique, que a medida que el individuo evoluciona, la creatividad se va disminuyendo por varios factores. La creatividad es innata para el ser humano, siendo esta caracterizadora por rasgos y facultades de cada individuo; la fluidez, la flexibilidad, entre otros. Los niños son los relevantes en el uso de la creatividad, ya que no poseen miedo de equivocarse, pero, resulta, que actualmente se está haciendo bastante pronunciado, el decaimiento de la CREATIVIDAD, Por parte del sistema educativo, ya que los docentes no posee la pedagogía para implementar y planificar las clases, teniendo en cuenta de que cada estudiantes posee aptitudes distintas e innatas de cada ser, obligando e imponiéndole con rigidez, seriedad, en las actividades propuestas para el aprendizaje.
ResponderEliminarEn el sistema educativo el niño es obligado a seguir unos patrones, para que este se amolde a las reglas y normas establecidas dentro de la institución, obligando a que cada estudiante adopte un pensamiento convergente y no divergente, creando al estudiante a ser rígido y a no salirse de las rangos trazados, dentro del “aprendizaje significativo”; ya que lo importante para el docente, es buscar, el control del salón, imponiendo sus reglas.
Es importante, tener en cuenta que como docente, debemos identificar a cada estudiante y que tipo de inteligencia desarrolla mejor, realizándole un diagnóstico previo de lo que cada individuo quiere y como se desenvuelve dentro del sistema; para así luego el docente poder realizar la planificación correcta y evaluar los aprendizajes obtenidos. Esto sería una solución correcta, para todos los colegios y escuelas, imponiendo flexibilidad, originalidad, receptividad, creatividad, fomentar confianza entre otros. Y así tendríamos, niños, adolescentes y adultos creativos.
T.S.U. Otálvora D. Luz Andreina
CI.: 19.145.793.
Debemos ser constructivista, para que nuestro estudiantes tenga su propia imaginación a través de su aprendizaje, así lograremos a individuos creativos del poder ser, crecer y hacer. Además se puede decir que la creativa es una arte que tiene cada ser humano y debemos dejar que la imaginación de cada estudiante sea creador de su enseñanza – aprendizaje, claro está con la ayuda del docente de aula, pero sin ser conductista, porque nuestro estudiante etapa inicial o preescolar ellos va a repetir el molde que siempre el docente le explicaba mas no su creativa, su arte, su esencia; ya que el aprendizaje de las personas comienza con la constante interacción entre individuos y el medio que lo rodea como lo dice en su teoría sociocultural de Vigotsky “considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo la interacción social se convierte en el motor del desarrollo.”, por lo tanto el medio que los rodea influye en su etapa de aprendizaje.
ResponderEliminarLa inclinación de aprender a explorar alternativas, debe estar presente a lo largo del proceso de aprendizaje. Para asegurar esto es necesario activar, mantener y dirigir una preferencia a explorar nuestras dificultades, el proceso de aprender creativamente lleva consigo estimulaciones al ser humano. Los docentes han de ser blandos, capaces de enfrentarse a provechosamente con hechos imprevistos, con nuevas situaciones que se originan en las actividades de sus estudiantes en cuanto a su creatividad. Deben ser espontáneos, capaces de reaccionar rápidamente y con confianza ante los acontecimientos.
Luz Peña
CI.-14.268.094
La Educación limita nuestra creatividad, desde mi punto de vista pienso que la educación es el territorio donde todo el aprendizaje sucede, los niños desde que nacen tienen la habilidad de construirse a sí mismos a conocer poco a poco lo que le rodea e ir construyendo y creando su propio aprendizaje a través de jugar y explorar el mundo, encontrándose con varios ambientes tales como el ambiente educativo, familiar, cultural entre otros.
ResponderEliminarPero si nos enfocamos en el educativo podemos darnos cuenta que tanto el docente como el sistema educativo fracasa en su objetivo, y tenemos un vivo ejemplo de la realidad con el video planteado, limitando al estudiante a crear y construir su propio aprendizaje, donde el docente es el que da órdenes y el niño debe obedecer centrándose en los contenidos. Dichos contenidos son plateados por un sistema educativo que no cambia, buscando según valores humanos, igualdad, solidaridad, libertad entre otros pero la realidad es que la estructura básica del sistema nos enseña lo contrario, la competencia, el individualismo, el materialismo, la discriminación convirtiéndose en un estilo de vida.
Por tal razón se debe cambiar el método de enseñanza del docente y este va de la mano con el sistema educativo, ya que el niño desarrolla ritmos de aprendizajes diferentes, necesidades y maneras de relacionarnos diferentes y su creatividad está ligado al interés, la voluntad, la curiosidad y motivación que el docente de a conocer en el momento de impartir un contenido con la estrategia y la actividad adecuada. Desarrollando una persona capaz de enfrentarse a una problemática y resolverla, sin esperar que otro le indique q hacer, tomando la iniciativa de crear una solución siendo creativos, únicos, originales.
Br Karen Alexandra Contreras Salas
CI:19486846
LA EDUCACIÓN TRADICIONAL LIMITA LA CREATIVIDAD
ResponderEliminarSi bien se puede mencionar a la creatividad como una capacidad que posee el ser humano para satisfacer sus necesidades a través de la innovación o modificación de algo con el fin de mejorar el estilo de vida se posee. En tal sentido puedo mencionar que el presente video nos muestra claramente un docente que no ayuda al desarrollo de dicha capacidad donde limita al estudiante no permite el crecimiento de la creatividad, del mismo modo nos muestra un docente permisivo que en gran parte ayuda al desarrollo de dicha creatividad. Pero se debe tener en cuenta el equilibrio entre ambas saber cuándo ayudar al desarrollo de la creatividad ya que también van a formarse y llenarse de conocimientos y pues debe ser fundamentado en algo.
Por otro lado sabemos que desde hace algún tiempo que la creatividad debe formar parte del docente, pero sin embargo encontramos que la realidad educacional es otra ya que nuestro sistema educativo no responde a las necesidades del alumno ni de los docentes y es aquí donde encontramos las fallas que van más allá del querer hacer y cambiar. Lamentablemente sabemos que la educación desde hace algún tiempo admite la importancia que posee la creatividad del ser humano donde por supuesto siendo desarrollada adecuadamente va ayudar a formar seres pensantes, innovadores, creativos.
Es debido a esto que hoy en día viendo la realidad actual debemos como docentes sentir nuestra vocación. Educar de manera tal que se encuentre un equilibrio ante estos dos extremos, para así poder brindar una educación de calidad a nuestros educados, logrando en ellos seres capaces y sobre todo sin temor a su creatividad.
“No pretendamos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar superado”.
Albert Einstein.
Este video me recuerda a un viejo refrán que dice “los errores de los médicos se quedan en el quirófano cuando el paciente muere, pero los errores del docente se multiplican” los niños son un libro en blanco, por ende cada Profesor es escritor de las vivencias educativas del niño, jugamos un papel tan fundamental en ellos que su personalidad depende inclusive de NOSOTROS, quieren imitarnos, de hecho lo hacen, no quieren ser docentes, pero quieren ser como EL DOCENTE… Reafirma mi vocación el hecho de seguir confirmando que UNA PALABRA puede cambiar una vida ¡llamados estamos a usar el don de la palabra para motivar, para guiar, para alegrar la vida de nuestra materia prima ¡LOS NIÑOS!
ResponderEliminarSe ha demostrado científicamente que los gritos y las instrucciones imperativas tienen un impacto negativo en el cerebro de los niños que puede causarles a corto mediano y largo plazo reacciones como: Inseguridad, agresividad, depresión, dependencia emocional y baja estima.
La creatividad de los niños puede ser utilizada como un medio de estudio psicológico ya que le tendencia a pintar con determinados colores nos pudieran conducir a un estado emocional, por ejemplo un niño que pinta todos sus dibujos con color negro y cuya preferencia se inclina entre las armonías de matices y tonalidades grises nos refieren un estado de ánimo que amerita atención y orientación, los dibujos que ellos realizan también pueden ser objetos de análisis cuando queremos descubrir la madurez que tienen o confirmar la existencia de algún trauma infantil, es por tanto que si bien es cierto que debemos orientar en la praxis educativa, también es cierto que debemos saber aprovechar esa creatividad del niño o imaginación como un recurso a favor nuestro.
Otro aspecto interesante que pudiera pasar desapercibido es el día a día, se observa que la niña de la caricatura cada mañana llega a realizar dentro del aula la actividad que le asignan antes de que se la coarten, así son los niños un día se portan mal pero al otro día los que continuamos enfadados somos los educadores y quizás quienes no le permitimos avanzar, ellos llegan cada mañana con una actitud distinta.
Verdaderamente me conmovió muchísimo ese video porque me sentí identificada, y es increíble pero aun que aun existen lamentablemente docentes que siguen implementando esa educación a sus alumnos, ¿porque? Sera que ¿están repitiendo conductas del pasado? y aun así sabiendo el daño que se le está haciendo a un estudiante sigan ese patrón que lo que hace es cuartear la imaginación, la creatividad y el potencial de los niños, limitándoles su forma de expresar, formándolos inseguros de sí mismos haciéndoles creer que no pueden y que no son capaces de crear cosas por si solos, no es justo, o será que… ¿lo hacen como modo de venganza?, pero ¿para qué? si los estudiantes no tienen la culpa de lo que ellos hayan pasado en su niñez, al contrario deberían hacer algo para que eso cambie! ¿No piensan en el aprendizaje de sus hijos? Que ¿podría ser igual a como ellos aprendieron y los marco para toda la vida no dejándolos ser? Lo que sucede es que no toman conciencia de que están repitiendo una conducta que hace es daño! Que en vez de avanzar estamos retrocediendo, por eso hay que poner en funcionamiento la creatividad, buscarle el lado al muchacho para que aprenda y se desarrolle como persona, estimulando su potencial donde se vea el fruto no un retroceso.
ResponderEliminarEn la escuela se enseña al niño a amoldarse a los patrones determinados a adoptar un pensamiento convergente en lugar de opuesto al docente le interesa que los niños contesten lo que se espera acerca de determinados contenidos y que los estudiantes no se salgan de las rutas trazadas la idea es que es plantearle al estudiante tareas atractivas y significativas para resolver en la clase y fuera de ella. En el marco de los nuevos paradigmas con una visión amplia del hombre, de la organización y de la sociedad en general, los estudios acerca de la inteligencia emocional ponen en evidencia la importancia del manejo de las emociones en el contexto educacional. Tomar conciencia de las emociones, adoptar una actitud empática hacia los sentimientos de los demás tolerar las presiones del ambiente y las frustraciones producidas en el trabajo incrementan las relaciones interpersonales y favorecen la integración de equipos de trabajos productivos y creativos
ResponderEliminarYatirza Ruiz
C.I.-21.182.375
Es necesario respetar la imaginación y la creatividad de cada estudiante no podemos ser repetitivos debemos demostrar nuestra propia creatividad recordar que para ser creativo hay que ser totalmente original. Nadie es más creativo que un niño, pero los propios padres y profesores como lo vemos en el vídeo, nos encargamos de frenar esa creatividad, sancionando aquellos comportamientos que se salen de lo establecido. Quizás por un regaño o por no dejarlo que exprese su propia imaginación.
ResponderEliminarLa creatividad implica el desarrollo de muchas habilidades cognitivas y meta-cognitivas, destrezas, conocimientos, actitudes emocionales, características personales .En este orden de ideas, la educación aparece como protagonista de la transformación social, permitiendo fomentar la capacidad creativa de los estudiantes en todos los niveles educativos, elevando de esta manera la creatividad al nivel del valor social, convirtiéndola en un reto creativo para todos. También es importante respetar las ideas e iniciativas personales, evitar la evaluación crítica inmediata de las ideas expresadas y aplazar para un momento posterior dicha valoración; por otro lado, es necesario estimular la participación del alumno en los debates, propiciando que aparezcan vivencias afectivas positivas en el proceso, es decir, el disfrute y satisfacción personal en el proceso creativo.
La educación juega un papel fundamental se necesita de niños que piensen de forma creativa, por eso se requiere de profesores que no solo sean capaces de enseñar cosas si no que dejen a los niños espacio para cultivar su talento y su propia imaginación. Deben darse cuenta de lo que sucede en la clase y ser sensibles a ello. A fin de ser eficaces, deben percibir las necesidades de sus alumnos y conocer aquello por lo cual se sienten motivados y capacitados para aprender.
ResponderEliminarEs necesario potenciar la diversidad para auto realizarnos y la única forma de descubrir talento es pensar de forma diferente tener originalidad.
el docente en el momento de enseñar a los estudiantes debe ser flexible dejarlos que ellos piense en lo que quiere hacer y de la forma que ellos se sienta bien para hacerlos ya que cuando se les imponen las cosas ellos se bloquean y no dan lo mejor nde si al momento de realizar un trabajo encomendado y en muchos casos se limitan a hacerlo..
ResponderEliminarDasireth Dugarte C.I.Nº 18.964.624
Umm lamentablemente esto sucede siempre. Y como actuar de otra manera cuando son las mismas instituciones educativas las que limitan a los profes. Eso sucede en mi país :(
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